Рубрики:

Архивы рубрики: Статьи

Исторический диктант как средство диагностики и формирующего оценивания 13 марта, 2023
Опубликовано в Статьи за 2023 год.
Комментариев нет
Учебники истории для школы и педагогического университета в цифровую эпоху: поиски перспективной модели в контексте государственной образовательной политики 10 февраля, 2023
Опубликовано в Статьи за 2023 год.
Комментариев нет
Иммерсивный подход в преподавании истории: понятие, методическая организация и примеры 16 января, 2023
Опубликовано в Статьи за 2023 год.
Комментариев нет
Дидактические приемы формирования функциональной грамотности на уроках истории 12 декабря, 2022
Опубликовано в Статьи за 2022 год.
Комментариев нет
Инструкция для части 2 ЕГЭ-2023 по истории 13 ноября, 2022
Опубликовано в Статьи за 2022 год.
Комментариев нет
«И останутся как в сказках… Волочаевские дни» (review-презентация Книги Памяти «Бессмертие имен земли Волочаевской») 17 октября, 2022
Опубликовано в Статьи за 2022 год.
Комментариев нет
Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова. История становления и современное развитие (1932–2022 годы) 15 сентября, 2022
Опубликовано в Статьи за 2022 год.
Комментариев нет
Изучение эпохи Александра Невского на уроках истории и при подготовке к олимпиадам: работа с историческими источниками, иллюстративным материалом и историографией 15 августа, 2022
Опубликовано в Статьи за 2022 год.
Комментариев нет
Гендерный подход в преподавании истории: семейные ценности и миссия полов в контексте прошлого 12 мая, 2022
Опубликовано в Статьи за 2022 год.
Комментариев нет
Примерная рабочая программа по истории: педагогический проект и пути его реализации 15 апреля, 2022
Опубликовано в Статьи за 2022 год.
Комментариев нет
Особенности методики обучения истории в условиях проведения традиционных и дистанционных занятий 15 февраля, 2022
Опубликовано в Статьи за 2022 год.
Комментариев нет
Взаимоотношения СССР и союзников в годы Второй мировой войны на страницах современных учебников по истории России 18 января, 2022
Опубликовано в Статьи за 2022 год.
Комментариев нет
Происхождение человека: что нужно знать учителю истории и обществознания 14 декабря, 2021
Опубликовано в Статьи за 2021 год.
Комментариев нет
Воспитание толерантности как актуальная задача школьного гуманитарного образования 13 ноября, 2021
Опубликовано в Статьи за 2021 год.
Комментариев нет
Память о БАМе в нарративах участников всесоюзной комсомольской стройки 14 октября, 2021
Опубликовано в Статьи за 2021 год.
Комментариев нет
«Новое» историческое краеведение в современной школе: проблемы содержания и формы работы 10 сентября, 2021
Опубликовано в Статьи за 2021 год.
Комментариев нет
Урок между молотом и наковальней: учительские практики и дидактические концепции содержания образования 11 августа, 2021
Опубликовано в Статьи за 2021 год.
Комментариев нет
ЧГ-задание на уроке истории 11 мая, 2021
Опубликовано в Статьи за 2021 год.
Комментариев нет
Методические подходы к использованию документов в теории и практике обучения истории 8 апреля, 2021
Опубликовано в Статьи за 2021 год.
Комментариев нет
Исторические версии и оценки: варианты изучения в современной российской школе 16 марта, 2021
Опубликовано в Статьи за 2021 год.
Комментариев нет
Развитие читательской грамотности в Англии средствами исторического образования 9 февраля, 2021
Опубликовано в Статьи за 2021 год.
Комментариев нет
Сравнение Историко-культурного стандарта 2014 и 2020 годов 20 января, 2021
Опубликовано в Статьи за 2021 год.
Комментариев нет
Рюрик и начало Руси: современные подходы и версии 7 декабря, 2020
Опубликовано в Статьи за 2020 год.
Комментариев нет
Что посоветовать ученикам для подготовки к ЕГЭ и олимпиадам по истории? 6 ноября, 2020
Опубликовано в Статьи за 2020 год.
Комментариев нет
Календарь образовательных событий и воспитание культуры памяти российских школьников как актуальная задача педагогов 13 октября, 2020
Опубликовано в Статьи за 2020 год.
Комментариев нет

Следующие »