ЖУРНАЛ «ГЕОГРАФИЯ И ЭКОЛОГИЯ В ШКОЛЕ XXI ВЕКА»

Главный редактор И.И. Баринова, доктор педагогических наук, профессор.

Журнал выходит 10 раз в год (кроме июня и июля). Индексируется в РИНЦ.

E-mail: geoeco21@rambler.ru

Оформить подписку можно:

1. По каталогу агентства «Почта России» в каждом почтовом отделении РФ.
Подписной индекс: ПП399 – индекс для индивидуальных подписчиков. Или на сайте Почты России по ссылке: https://podpiska.pochta.ru/press/ПП399

2. Подписка через группу компаний «Урал-Пресс».
– Найдите представительство в своём регионе: http://ural-press.ru/contact
– Отправьте заявку на подписку по факсу или электронной почте в ваше региональное подразделение «Урал-Пресс», указав название «География и экология в школе XXI века».
– Вам будет назначен персональный менеджер, который оформит документы и
ответит на все вопросы.
– Все документы и выписанные издания курьер доставит вам в офис.
Сайт: http://ural-press.ru
Телефон: +7 (343) 226-08- 01
Почта: info@ural-press.ru

3. ООО «ИВИС» (www.ivis.ru). Подписка на журнал в электронном виде для юридических лиц (оплата по б/н расчету с пакетом документов).
Для оформления подписки необходимо позвонить по тел. 8 (495) 777-65-57 или 8 (495) 777-65-58 или направить соответствующее письмо в произвольной форме на адрес электронной почты sales@ivis.ru

НОМЕР 2-2024

География и экология

А.А. Киселев. Модели предсказывают климат будущего.
Автор рассматривает модели климата будущего, показывая разные их варианты.

А.Н. Тимофеев. Ветер и волны: причины, взаимосвязь и последствия.
Рассматриваются причины возникновения воздуш-ных потоков и волнений на море. Приводятся оценочные характеристики ветра и волн на воде, характеризуются их причины и следствия. Даны правила поведения в чрезвы-чайных ситуациях, вызванных усилением ветра.

О.А. Золотова, Е.А. Скупинова, Д.А. Бондаренко. ООПТ Вологодской области: уникальные ландшафты (по страницам справочно-информационного издания).
В статье представлен интересный опыт подготовки справочно-информационного издания по ООПТ Вологод-ской области, который, несомненно, будет полезен учи-телям, вузовским преподавателям, авторам учебников других регионов России.

Теория и методика обучения и воспитания

Н.Ф. Винокурова. Культурно-экологический под-ход и методика его реализации в географическом об-разовании.
В статье рассматриваются методологические основа-ния и методика экологизации географического образова-ния в контексте познавательных, ценностных и деятель-ностных аспектов культурно-экологического подхода.

А.В. Филинов. Программа факультативного курса по географии для 8 класса «Топонимика родного края».
Оригинальная авторская программа направлена на всестороннее развитие личности школьников, формирова-ние общей культуры и глубокое знание родного края.

НОМЕР 1-2024

География и экология

В.М. Манусов. Внешние санкции и российская экономика.
Автор рассматривает влияние внешних санкций на со-стояние различных отраслей российской экономики, сце-нарии развития экономики страны.

Т.С. Комиссарова, А.В. Скворцов, О.В. Нетягина. Среда обитания. Эстетический смысл ландшафта.
В статье на основе системного подхода рассмотрены вопросы взаимодействия человека и окружающего его пространства — как в случае с окружающей его средой про-живания, так и с различными ландшафтами, которые он посещает во время поездок, туристских путешествий, во время проведения активного отдыха.

С.С. Зорин. А.Л. Чижевский: Русский Леонардо ХХ века.
А.Л. Чижевский — российский биофизик, археолог, основоположник гелиобиологии, космической биологии, художник, поэт. Его называли «русским Леонардо да Винчи».

М.А. Воронина. 16 тысяч километров по родной стране: автопутешествие географа.
Статья географа-путешественника об одном из самых загадочных и оригинальных регионах России — Якутии.

Теория и методика обучения и воспитания

А.А. Лобжанидзе, О.Е. Степанов. Образно-географиче-ская карта территории как средство обучения при изучении регионов России в 9 класс (на примере Европейского Севера).
В статье показана роль образно-географической карты регионов как важного средства формирования географической картины мира, повышения мотивации и интереса к предмету.

И.В. Федерко. Некоторые приемы работы с информа-цией и картой на уроках географии при изучении границ РФ.
Автор представил опыт работы по весьма актуальной теме — изменение границ Российской Федерации.

И.Н. Калашникова. Виртуальная экскурсия по особо охраняемым природным территориям и уникальным объек-там Ярославской области.
Автор представляет план-конспект урока для 8-9 классов, который разработан в соответствии с требования-ми ФГОС и с использованием технологии образовательных веб-квестов.

Г.А. Серебренникова. 31 октября — Международный день Черного моря.
В статье подробно показана методика организации и проведения внеклассного мероприятия для учащихся 5-6 классов.

Информируем читателей

Приглашаем принять участие
Десятые Максаковские чтения (май, 2024, Москва).

 

НОМЕР 10-2023

География и экология

В.Д. Сухоруков. Интенции и границы актуального опыта современной географии.
Автор анализирует роль географического образования в современном обществе, подчеркивая уникальность географии и значимость для жизни.
Ключевые слова: география, географическое образование, гармонично развитый человек, окружающее пространство.

Д.В. Севастьянов. «Великий Чайный путь из Китая в Сибирь и на Русский север», как перспективное направление международного туризма.
В статье рассматриваются новые возможности развития туризма на древнем евразийском маршруте Великого чайного пути.
Ключевые слова: Великий Чайный путь, транспортировка, Китай, Монголия, Сибирь, Русский север, чаепитие, традиции, культурное наследие, туризм.

А.С. Емельянов. Слово об Учителе (к 100-летию профессора С.Н. Раковского).
Автор останавливается на личном общении с С.Н. Раковским, раскрывая некоторые особенности ученого, педагога, человека в годы обучения в аспирантуре и по прошествии времени.
Ключевые слова: диссертация, научная работа, экономико-политико-географические аспекты, личные качества ученого.

Д.А. Ильина. Влияние климатических условий и особенностей ландшафта на содержание мифов разных народов.
В статье показано влияние природных условий — климата, ландшафта, рельефа, растений — на содержание мифов разных народов.
Ключевые слова: мифы, климат, ландшафт, кельтская мифология, славянская мифология, японская мифология.

Теория и методика обучения и воспитания

А.В. Филинов. Возможности использования географических идей в школьной географии.
В статье рассмотрены основные труды ученых географов ХХ века, показаны возможности использования их идей в школьной географии.
Ключевые слова: географические идеи и их развитие, отечественные и зарубежные ученые ХХ века.

Н.Е. Антонова. Язык наш — наше отражение.
Автор представил оригинальное мероприятие, цель которого воспитание бережного отношения к родному языку как национальному достоянию.
Ключевые слова: родной язык, национальное достояние, иностранные слова, разговорная и письменная речь, дискуссионный кинотеатр.

И.М. Горошевская. Формирование гражданской идентичности средствами краеведения.
В статье определяется понятие гражданской идентичности, рассматриваются проблемы ее формирования.
Ключевые слова: гражданская идентичность, воспитание, краеведение в школе.

Е.А. Каманина. Любить свою Родину — значит знать ее
Автор с гордостью рассказывает о своих выдающихся земляках, прославивших не только родную смоленскую землю, но и всю Россию.
Ключевые слова: знаменитые смоляне: литераторы, воины, композиторы, путешественники.

Г.Н. Птюшкина. Антропогенное воздействие на климат.
Экологическое образование необходимо для обеспечения экологической безопасности современного и будущих поколений. Представлена методическая разработка занятия с применением технологии развития критического мышления.
Ключевые слова: антропогенное влияние, изменение климата, парниковые газы, парниковый эффект, критическое мышление.

Н.Г. Капустян, А.С. Манахова, Д.С. Скопинок. Географическая игра «Что было бы, если…?» для учащихся 5-6 классов.
Авторы представили игру, направленную на развитие критического мышления, умения анализировать и обосновывать свои суждения.
Ключевые слова: пространственно-временные представления, знания об этапах освоения Земли, географическая картина мира.

Д.Ш. Шамсутдинов. Географические игры на школьных переменах.
Автор предложил оригинальные развивающие игры для проведения интеллектуальных школьных перемен.
Ключевые слова: географические игры, интерес к предмету, коммуникативные умения, работа в команде.

Информируем читателей

С.Г. Захаров. Обзор работы III Международной научно-практической конференции «Географическое пространство: сбалансированное развитие природы и общества».
Представлен материал об основных направлениях работы конференции, состав участников, материалы сборника.
Ключевые слова: традиционная конференция, международный уровень, актуальные проблемы географии, экскурсия на озеро Кисегач.
.

НОМЕР 9-2023

География и экология

С.С. Зорин. Династия Строгановых: «Отечеству принесу богатство, себе оставлю имя».
Увлекательное повествование об одной из самых знаменитых династий России, которая внесла огромный вклад в становление и развитие нашего государства.
Ключевые слова: Династия Строгановых, предприниматели, Сольвычегодск, Усолье, меценаты, просветители, коллекционеры, Ермак, покорение Сибири.

П.И. Яковлев. Гидрогеоэкологическое обследование участков малых рек на примере Центральных областей России.
Статья посвящена проблеме необходимости изучения малых рек России.
Ключевые слова: малые реки, режим питания, подземное питание, методы гидрогеологического исследования рек, работа школьных объединений.

А.В. Филинов. Возможности использования географических идей в школьной географии.
В статье подробно рассмотрена методология географических исследований прошлого века, проблема включения географических идей в содержание уроков.
Ключевые слова: географические идеи и их развитие, отечественные и зарубежные ведущие географы.

Д.В. Сердюк. Демографическая ситуация в Болгарии в постсоциалистический период развития.
В статье обстоятельно рассмотрена демографическая ситуация в Болгарии в постсоциалистический период развития, показаны региональные различия.
Ключевые слова: Болгария, естественная убыль, механическое движение, демографический переход, избыточная смертность в период пандемии коронавируса, внутри региональные различия.

Е.В. Баранова. Этнокультурные и лингвистические особенности регионов Франции.
Автор статьи знакомит читателей с особенностями языка, традиций, культуры и кухни разных районов Франции.
Ключевые слова: франкофония, диалекты французского языка, рельеф, географическая среда.

Теория и методика обучения и воспитания

С.М. Абдулина. Технологическая карта урока в 9 классе по теме «Европейский Север: хозяйство и проблемы».
В статье представлена технологическая карта урока по теме «Европейский Север: хозяйство и проблемы» в 9 классе. Автор уделяет особое внимание развитию навыков логического мышления школьников.
Ключевые слова: общеметодологическая направленность урока, логическое мышление, анализ карты и текста, природные ресурсы, отраслевая специализация Европейского Севера.

Л.Н. Матвеева. Значение проектной и исследовательской деятельности в формировании творческих способностей обучающихся.
На примере краеведческой деятельности школьников по изучению родного края автор показывает, как исследовательская деятельность стимулирует творческую активность.
Ключевые слова: исследовательская деятельность, творческая активность, краеведение, воспитание гражданина.

А.Ю. Трошина. Практикум в 8 классе по теме «Почвы Курганской области: всякая ли почва благодать для семян?».
Автор представил подробный конспект урока по выбранной теме, уделив основное внимание развитию творческих способностей школьников и решению практических задач.
Ключевые слова: практикум, работа в группах, развитие творческих способностей, воспитание бережного отношения к родной земле.

Т.К. Маркелова, Э.Р. Улина. Географическая игра «По странам и континентам».
Авторы представили популярную географическую игру «По странам и континентам», направленную на расширение кругозора и повышение интереса к предмету.
Ключевые слова: географическая игра, работа в командах, обощение знаний, формирование географических образов страны.

Е.В. Деревцова, Н.В. Панченко. «Своя игра» для учащихся 10-11 классов.
Авторы предлагают в игровой форме активизировать познавательный интерес, формировать географическую картину мира, учить работать в команде.
Ключевые слова: географическая картина мира, познавательный интерес, общение в команде, логическое мышление.

НОМЕР 8-2023

География и экология

Б.И. Кочуров, В.В. Черная, В.М. Воронин. Эволюция системы природопользования и современные направления ее развития.
В статье рассматривается эволюция систем природопользования в историческом контексте. Анализируется кризис существующих моделей природопользования, обострение противоречий и увеличение угроз и рисков в начале XXI века.
Ключевые слова: устойчивое природопользование, «зелёные» технологии, новая экологическая политика, ноосфера.

С.С. Зорин. Сибирская коллекция Петра I.
Увлекательный рассказ об открытии сибирских курганов, находках бугровщиков, создании сибирской коллекции Петра I.
Ключевые слова: Петр I, Сибирь, коллекция, скифское золото, бугровщики, Демидов, Гагарин, Витзен, Мессершмидт,Миллер.

Д.А. Овчинников. Социально-экологические особенности тульских засек.
Автор подробно рассказывает об истории возникновения, назначении и современном состоянии Тульских засек.
Ключевые слова: Тульские засеки, Большая Засечная черта, географическое положение и функции засек, широколиственные леса, современное состояние.

М.А. Воронина. Арт-путешествие географа: география творчества Даши Намдакова.
Автор знакомит читателей с самобытным скульптором Даши Намдаковым и открывает новый регион для любителей путешествий по России.
Ключевые слова: Укурик, кузнецы-дарханы, Золотая Шория — русская Швейцария, Байкал, традиции бурятов.

М.М. Французов. Территориальные сдвиги в системе мирового газового рынка.
В статье достаточно подробно показаны территориальные сдвиги в системе современного газового рынка мира, особенности глобального и региональных рынков газа.
Ключевые слова: природный газ, газовый рынок, спотовая торговля, глобализация газового рынка, сжиженный газ, сланцевый газ.

Теория и методика обучения и воспитания

И.А. Лев. Обучающий тест по теме «Южная Америка», 7 класс.
В статье предлагается авторский подход к использованию тестов в качестве обучающих при обобщении материала по теме.
Ключевые слова: обучающий тест, Южная Америка, расширение кругозора, закрепление информации, интерес к предмету.

А.П. Коркина. Методическая разработка урока по теме «Многолетняя мерзлота» в 8 классе.
В статье рассмотрено влияние многолетней мерзлоты на природу, жизнь и хозяйственную деятельность человека.
Ключевые слова: многолетняя мерзлота, причины образования, влияние на природу и жизнь человека, деградация многолетней мерзлоты.

В.А. Тюфякова. Технологическая карта урока по теме «Коренные малочисленные народы Севера», 7 класс.
В статье представлен интересный материал урока по теме «Коренные малочисленные народы Севера», направленный на развитие географической культуры школьников.
Ключевые слова: народы России, природные зоны Севера, условия жизни и деятельности народов Севера, интерес к предмета.

О.Н. Колпенских. Молодежный клуб РГО как форма организации внеурочной деятельности по географии в школе.
Автор рассказывает об особенностях работы молодежного клуба РГО, созданного в школе.
Ключевые слова: внеурочная работа, задачи молодежного клуба, формы работы, конференции, викторины, интерес к предмету.

Т.Г. Кирилина. Традиции и обычаи народов России.
В данной статье рассматриваются особенности традиций и обычаев разных народов России.
Ключевые слова: традиции, обычаи, русский народ, национальность, уникальность России.

Л.Г. Миронская. Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках географии в условиях реализации ФГОС.
В статье рассматриваются основные формы работы с цифровыми образовательными ресурсами на уроках географии, что дает возможность привлечь современных школьников к одновременному использованию по предмету учебного, методического, статистического материала, а также аудио- и видеоматериала.
Ключевые слова: цифровые образовательные ресурсы, компьютерные технологии, электронные учебные пособия, формирование географической культуры, учебная мотивация, познавательный досуг ученика.

Е.В. Кулебакина. Первые шаги в изучении географии.
Эмоциональный рассказ учителя, любящего свой предмет и детей, о своей методике работы.
Ключевые слова: особенности школьной географии, любимые темы, приемы работы, воспитание любви к предмету.

Д.Е. Вандакуров. Покорять надо делом.
Рассказ о том, что послужило толчком в выборе профессии, что является основой педагогической философии автора.
Ключевые слова: география, путешествия, открытие мира на уроке.

 

НОМЕР 7-2023

География и экология

В.М. Манусов. Географическая среда и институциональные системы.
В статье рассмотрена зависимость институциональных институтов от особенностей природной среды, определяющей этнический стереотип поведения и методы ведения хозяйственной деятельности в работах зарубежных ученых.
Ключевые слова: природная среда, институты, институциональные изменения, система «власть-собственность», человеческий социальный и религиозный капитал.

Г.М. Майнашева. Ландшафтные сады Китая.
Автор подробно рассказывает о традициях создания ландшафтных садов в Китае, их эстетическом, философском и практическом значении.
Ключевые слова: китайский ландшафтный сад, пейзажи китайского сада, вода, флора, камень, ограда, иероглиф.

А.А. Медведков. Географическая реальность и содержание общего образования (на примере изучения многолетней мерзлоты как природно-хозяйственного явления в школьном курсе географии России).
В данной статье рассматривается влияние подземного оледенения на разные аспекты географической среды через призму отражения этой реальности в содержании среднего образования.
Ключевые слова: многолетняя мерзлота, криолитозона, природно-хозяйственные явления, проблемы освоения северных территорий, аласы.

Теория и методика обучения и воспитания

А.В. Матвеев. Педагогические идеи К.Д. Ушинского и обучение географии в современной школе.
В статье представлен обстоятельный анализ педагогических идей великого русского педагога К.Д. Ушинского, на конкретных примерах показана их актуальность и в наше время.
Ключевые слова: народная педагогика, родиноведение, краеведческий подход, дидактические идеи, воспитание средствами фольклора, личность ученика.

А.С. Емельянов. Волга (К 175-летию выхода первой краеведческой работы К.Д.Ушинского).
В данной статье рассматривается вклад классика научной педагогики и в отечественную географию. Работа «Волга» является первой краеведческой публикацией о природном, экономическом и культурном своеобразии «главной улицы России».
Ключевые слова: научная педагогика, территория, Волга, Ярославское Верхневолжье, языковая ситуация.

Ю.А. Репринцева. Методическая разработка обобшающего нетрадищионного урока по теме «Мировой океан», 7 класс.
В статье приводится подробная методическая разработка нетрадиционного урока типа КВН в курсе «Географии материков и океанов».
Ключевые слова: талант учителя, влияние личности первого учителя на выбор профессии, любовь к ученикам.

М.Д. Сигбатуллина. Почему я выбрала профессию учителя.
Автор рассказывает о том, что побудило выбрать профессию педагога, о том, что представляется самым важным в этой профессии.
Ключевые слова: талант учителя, влияние личности первого учителя на выбор профессии, любовь к ученикам.

И.Ю. Бологова. Воспитание патриота и гражданина средствами географии.
Представлен опыт патриотического воспитания путем обращения к личности и трудам своих земляков, их вкладу в развитие своего края и всей страны.
Ключевые слова: люди родного края, вклад земляков в развитие науки, формы обучения.

Е.Я. Андрющенко. Онлайн-продукты на уроках географии как инструменты повышения мотивации.
Автор представил собственный опыт использования некоторых онлайн-продуктов для повышения интереса и эффективности уроков.
Ключевые слова: онлайн-продукты, самостоятельная работа, коммуникативные технологии.

НОМЕР 6-2023

 

Всероссийский конкурс «Я — Учитель ХХI века»

И.И. Баринова, В.Д. Сухоруков, Е.А. Таможняя. Итоги Всероссийского конкурса «Я — Учитель ХХI века».
В статье дается анализ массива полученных конкурсных работ, приведены победители и призеры конкурса.
Ключевые слова: всероссийский конкурс, учитель XXI века, итоги.

Ю.А. Щенникова. За что я люблю свою профессию.
В работе идет речь о важности профессии учителя, об отношении учителя с детьми и их родителями, об ответственности педагога в воспитании гражданина и развитии личности ребенка.
Ключевые слова: выбор профессии, ответственность, любовь к детям, вторая мама.

Л.А. Слепцова. Моя педагогическая династия.
Рассказ об удивительной педагогической династии из Якутии, пять поколений которой преданы педагогической профессии.
Ключевые слова: педагогическая династия, традиции семьи, общий трудовой стаж, преданность профессии.

Ю.А. Телепенко. Мой путь учителя.
Рассказ о преданности и любви к профессии учителя географии, о тех, кто пробудил интерес к ней.
Ключевые слова: мои замечательные учителя, выбор профессии, путешествия с учениками по России.

М.В. Сударева. Здесь Родины моей начало.
Эмоциональный рассказ о воспитании любви к родному краю, родному городу.
Ключевые слова: дополнительное образование, программа «Мой дом — мой край», туристско-краеведческая работа, уникальность Искитима.

И.Н. Зайдуллина. Почему я выбрала эту профессию.
В статье идет речь об особенностях профессии «учитель географии», о значении ее в наше время.
Ключевые слова: профессия географ, погружение в профессию, ответственность за свое дело.

И.А. Санкова. Краеведческий подход в патриотическом воспитании.
В статье представлен опыт работы по применению краеведческого подхода в комплексном формировании гражданской позиции школьников при реализации различных форм основного и дополнительного образования.
Ключевые слова: патриотическое воспитание, пространственное географическое мышление, принципы наглядности и природосообразности, образ родного края, краеведение, Крымоведение.

Л.А. Украинец. Формирование гражданской идентичности средствами краеведения.
Автор поднимает очень важную проблему сохранения культуры и традиций малых народов Севера в условиях современного мира.
Ключевые слова: этнокультура, особенности традиций жителей ЯНАО, новые формы обучения: кочевой детский сад, сетевая кочевая школа, стационарная этническая школа.

М.Н. Васильева. Квест «Зауралье — мой край родной».
Представлен опыт проведения квеста с целью формирования знаний о родном крае, формировании его географического образа и воспитания любви к малой родине.
Ключевые слова: Курганская область, особенности истории и географии, квест, коллективная работа, воспитание любви к родному краю.

Н.А. Семенова, А.М. Зюзина. Кавказ — единой России частица.
Представлен опыт организации интегрированного проекта, самостоятельной работы школьников по добыванию знаний.
Ключевые слова: воспитание уважения к особенностям разных народов России, обобщение знаний, традиции и культурные ценности народов Кавказа, современные герои России.

Г.В. Бурдыко. Формирование творческих способностей учащихся через исследовательскую деятельность.
Автор делится опытом работы по формированию творческих способностей школьников, приводит примеры детских работ.
Ключевые слова: земля Коченёвская творческие способности, исследовательская деятельность.

М.И. Меркулова. Урок-встреча «Индейцы Америки».
Автор предлагает оригинальный подход к расширению географического кругозора и воспитания уважительного отношения к представителям других народов.
Ключевые слова: познавательная деятельность, цивилизации индейцев Америки, самостоятельность, работа с информацией, монологическая речь, уважительное отношение к другим.

А.В. Матвеев. Карта на уроке: развиваем географическую культуру учащихся.
Автор показывает роль географической карты и картографических знаний в формировании географической культуры школьников.
Ключевые слова: географическая карта, функции карты, особенности современных карт, географическая культура.

А.О. Каплан. Методическая разработка «Профориентация на уроках географии».
Статья посвящена актуальной проблеме — профориентации школьников, знакомству с профессиями, где нужны географические знания.
Ключевые слова: профориентация на уроках географии, природа, человек, взаимодействие, профессии, связанные с географией.

О.Н. Робул. География в моей жизни.
Размышления о роли географии в современном мире.
Ключевые слова: значение географии в современном мире, путешествия, особенности традиций и культуры разных стран.

В.И. Уточникова. Урок-практикум в 6 классе «Дом на склоне горы».
Автор делится опытом формирования функциональной грамотности на уроках географии в 6 классе.
Ключевые слова: урок-практикум, функциональная грамотность, опасные природные явления, умение анализировать и делать выводы, решение практических задач.

Информируем читателей

Международная научно-практическая конференция «Географическая наука и цифровая экономика: проблемы и перспективы» (Республика Узбекистан, г. Наманган)
Ключевые слова: международная конференция, географическая наука, проблемы, перспективы.

 

НОМЕР 5-2023

Основные события Великой Отечественной: Битва за Кавказ
Обзорный материал о вехах битвы за Кавказ.
Ключевые слова: Великая Отечественная война, битва за Кавказ, СССР, Грмания.

География и экология

В.А. Шальнев, А.В. Лысенко, И.О. Лысенко. Верхнеегорлыкский лесостепной ландшафт Ставропольской возвышенности.
Авторы предлагают современные подходы к изучению ландшафтов, учитывая их естественное и антропогенное развитие.
Ключевые слова: современный ландшафт, эволюция ландшафтной сферы, основные функции ландшафтов, классификация ландшафтов Ставрополья, ООПТ Ставрополья.

О.А. Лапшова. Кавказские Минеральные Воды.
Автор делится яркими впечатлениями от зимней поездки на Северный Кавказ, восхищается красотами природы и советует использовать несезонные путешествия для знакомства с уникальными регионами нашей огромной страны.
Ключевые слова: красота природы, Эльбрус, Минеральные воды, Кисловодск, Пятигорск, природные богатства, многонациональный регион.

Т.С. Комиссарова. Имя А.С. Пушкина.
Автор интересно рассказывает о том, как и почему новый педагогический институт в конце прошлого века выбрал имя А.С. Пушкина.
Ключевые слова: имя собственное, широта кругозора Пушкина, описание природы, труды по истории, интерес к экономике.

Д.А. Овчинников. Л.Н. Толстой в Бородино.
Интересные факты о посещении Бородинского поля Л,Н. Толстым во время работы над книгой «Война и мир».
Ключевые слова: Бородинское поле, историческая битва, картина сражения.

Теория и методика обучения и воспитания

Д.М. Лапина. Требования к современным контрольно-оценочным средствам.
В статье рассматриваются требования по созданию и рекомендации по применению современных контрольно-оценочным средств таких как тесты, викторины, кроссворды. Даны ссылки на интернет ресурсы, которые облегчат труд педагога в создании контрольно-оценочных средств и их проверке.
Ключевые слова: педагогический контроль, требования, рекомендации, тесты, викторины, кроссворды, анализ, результат.

О.В. Гусева, Т.А. Пронина. Сохранение и развитие национальных традиций Вологодской области.
В статье представлени интересный опыт воспитательной работы по сохранению и развитию национальных и культурных традиций Вологодской области на основе комплекта программ изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Ступени мастерства».
Ключевые слова: духовно-нравственное развитие, национальные и культурные традиции Вологодской области, комплект программ «Ступени мастерства».

В.Г. Ширманова. Архитектура города Ижевска (классный час для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, 4 класс).
Автор предлагает подробную методику организации работы по составлению экскурсии по родному городу, используя современные приемы.
Ключевые слова: ценностное отношение к родному городу, развитие речи, решение практических задач, работа с картой.

Л.П. Селиванова. Использование геоинформационных систем в школьных проектах.
Автор предлагает интересные по содержанию проекты, которые можно выполнять со школьниками разного возраста, используя ГИС-технологии.
Ключевые слова: карта на бумажном носителе, задания по карте, ГИС технологии, проектная деятельность.

М.Ю. Касабиева. Миссия современного учителя.
Эссе о преданности и любви к профессии учителя, стремлении дойти до сердца каждого ребенка.
Ключевые слова: призвание, самая привлекательная профессия, мир ребенка, миссия учителя.

НОМЕР 4-2023

География и экология

В.А. Шальнев, А.В. Лысенко, И.О. Лысенко. Концептуальные положения изучения современных ландшафтов.
Авторы предлагают современные подходы к изучению ландшафтов, учитывая их естественное и антропогенное развитие.
Ключевые слова: современный ландшафт, эволюция ландшафтной сферы, основные функции ландшафтов, классификация ландшафтов Ставрополья.

С.С. Зорин. Экомузеи: новое направление в развитии музейной теории и практике.
Экомузеи — это разновидность музеев под открытым небом, в которых в широком разнообразии представлены археологические, естественно-исторические и архитектурно-этнографические, исторические памятники, размещенные в естественной живой природе и в окружении человека.
Ключевые слова: экомузей, культура, архитектура, этнография, история, памятники, живая природа, заповедник.

А.А. Киселёв. Доверяете ли вы публикуемой статистике?
Автор рассуждает о возрастающем день ото дня потоке различной информации, о способах ее получения и приходит к выводу о необходимости анализировать и перепроверять данные статистики.
Ключевые слова: статистика, источники информации, методы сбора данных, методика расчета, человеческий фактор.

Г.К. Жуков в Курской битве.
Обзорный материал о вкладе Г.К. Жукова в течение Курской битвы как военачальника первой величины в самом широком спектре военного искусства.
Ключевые слова: Курская битва, Г.К. Жуков, Великая Отечественная война.

И.Н. Горбатова. Память о Великой Победе в воспитании современных школьников.
В статье представлен интересный опыт организации воспитательной работы школы в духе патриотизма.
Ключевые слова: воспитание патриотизма, школьный музей, акция «Бессмертный полк», военное прошлое семьи.

Теория и методика обучения и воспитания

А.С. Сороколет, Л.В. Ялышева. К.Д. Ушинский — русский педагог, основоположник научной педагогики в России.
Авторы в статье рассказали об основоположнике педагогической мысли К.Д. Ушинском, его основных педагогических идеях и трудах ставших основой современной педагогики.
Ключевые слова: педагогическая система, созерцание, народность, родиноведение, краеведческий принцип, наглядность в обучении, роль природы в развитии и воспитании детей.

А.А. Лобжанидзе. Формирование этнической идентичности и мультикультурное воспитание.
В статье дан глубокий анализ проблемы этнокультурного географического образования, столь актуальной в современном глобализированном мире.
Ключевые слова: компоненты этнокультурного географического образования, культурологический подход, современный краеведческий подход, система ценностей, мультикультурное воспитание.

М.В. Беляева. Урок на тему «Макрорегионы США» на основе применения культурологического подхода и кейс-технологии.
В статье автор обосновывает значимость применения в географии культурологического подхода в рамках гуманизации современной географии. План-конспект урока географии показывает методические возможности реализации культурологического подхода на примере изучения темы «Макрорегионы США» на основе организации групповой работы.
Ключевые слова: гуманизация, культурологический подход, школьное географическое образование, макрорегионы США, кейс.

П.П. Кожевникова. Реализация образовательно-воспитательного потенциала географических олимпиад для школьников.
В статье проанализирована роль олимпиад географии как инструмента раскрытия таланта и творческого потенциала, и как альтернативная стратегия поступления для школьников в высшие учебные заведения.
Ключевые слова: школьные олимпиады по географии, творческое развитие личности, образовательный и воспитательный потенциал, поступление в вуз.

НОМЕР 3-2023

География и экология

Нашему журналу 20 лет!
Юбилей журнала география и экология в школе ХХI века.
Ключевые слова: география, экология, юбилей.

А.Э. Юницкий. Цивилизационная ёмкость космического дома по имени Планета Земли (продолжение).
Вопросы глобальных проблем современности и устойчивого развития нашей земной техногенной человеческой цивилизации всегда волновали прогрессивные умы.
Ключевые слова: биосфера, техносфера, техногенная человеческая цивилизация, глобальные проблемы, хозяйственная ёмкость биосферы, пределы роста, социум, духовное развитие, диджитализация, десоциализация, деиндустриализация, декарбонизация.

О.А. Лапшова. Поездка в Мексику.
Эмоциональный рассказ о путешествии в Мексику в середине московской зимы, о быте и традициях народа страны, природе и памятниках культуры.
Ключевые слова: туризм в Мексике, майя, гринго, Чечен-Ицу, мир флоры и фауны.

А.М. Демин, Л.М. Макарцева, А.В. Молочко, С.С. Самонина. Кафедра экономической и социальной географии Саратовского национального исследовательского университета им. Н.Г. Чернышевского.
Авторы статьи знакомят читателей с вековой историей старейшей кафедры Саратовского государственного университета — экономической и социальной географии, с наиболее интересными трудами заведующих и сотрудников.
Ключевые слова: кафедра социальной и экономической географии, история развития, преемственность поколений, основные направления исследований.

Теория и методика обучения и воспитания

И.И. Баринова. Ценности, которые формирует современная школа.
Рассмотрена проблема формирований ценностных ориентаций школьников в контексте педагогических исследований и социального заказа общества современной школе, названы предметы, играющие ключевую роль в воспитании и дан перечень традиционных российских ценностей.
Ключевые слова: ценностные ориентации, ключевые ценности, история, литература, география.

В.Г. Суслов, С.В. Вукс. Проектирование урока географии на основе требований обновленных ФГОС.
Авторы рассматривают особенности современного урока географии с позиции деятельностного подхода, учитывая требования федерального государственного образовательного стандарта.
Ключевые слова: современный урок географии, системно-деятельностный подход, обновленная редакция ФГОС.

Д.Л. Чугунов. Формирование читательской грамотности учащихся при изучени курса «География России».
В статье рассматривается потенциал школьной географии для формирования читательской грамотности. Уровни читательских умений соотносятся с заданиями курса «География России».
Ключевые слова: география в школе, образовательные результаты, функциональная грамотность, читательская грамотность.

А.Н. Тюрин. Экологическое образование и воспитание как средство решения проблемы охраны окружающей среды Оренбургской области.
Автор представляет интересный опыт Оренбургской области в экологическом образовании и воспитании школьников и студентов.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, сферы профессиональной деятельности, роль географии в выборе профессии.

И.В. Шимлина. «Атлас профессий» в содержании географического образования.
Представлен материал по проблеме выбора профессии, раннего профессионального самоопределения, поскольку именно образование рассматривается как ядро построения карьеры.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, сферы профессиональной деятельности, роль географии в выборе профессии.

И.В. Дьяченко, И.В. Шимлина. Практика формирования исследовательских умений школьников в процессе обучения географии на основе познавательных и коммуникативных УУД.
Авторы представили практический материал по формированию исследовательских умений школьников в процессе обучения географии.
Ключевые слова: практико-ориентированные задания, исследовательские задания, УУД, коммуникативные и познавательные.

Л.Б. Суворова, И.В. Шимлина. Уровневая дифференциация исследовательских задач в школьном курсе «География Казахстана».
Представлен опыт педагогов Казахстана в решении проблемы уровневой дифференциации исследовательских задач в школьном курсе «География Казахстана».
Ключевые слова: исследовательская задача, уровни исследовательских заданий, частично-поисковый, поисковый, исследовательский.

К.А. Блинов. Образовательно-воспитательный потенциал туристических походов по родному краю.
В статье проанализированы установки ФГОС ООО, профессиональный стандарт педагога и примерная рабочая программа основного общего образования, рассматриваются результаты различных компонентов образовательно-воспитательной деятельности школьников в рамках туристического похода по родному краю.
Ключевые слова: образовательно-воспитательный потенциал, туризм, поход, родной край, результаты обучения.

Н.Е. Самсонова, А.М. Макарский, С.В. Бочкарев, А.Г. Маслова, А.П. Пушина. Сетевая экспериментальная площадка центра детско-юношеского туризма, краеведения и организации отдыха и оздоровления детей ФГБОУ ДО ФЦДО на базе ГБУДО ДТДиМ Колпинского района Санкт-Петербурга: итоги и перспективы деятельности.
В статье представлены основные результаты и дальнейшие перспективы деятельности сетевой экспериментальной площадки Центра детско-юношеского туризма, краеведения и организации отдыха и оздоровления детей ФГБОУ ДО ФЦДО на базе ГБУДО ДТДиМ Колпинского района СПб. Работа Дворца творчества Колпинского района позволила сформировать особое инновационное образовательное пространство и реализовать ряд всероссийских проектов, оказавших существенное влияние на развитие программно-методического обеспечения детско-юношеского туризма и краеведения в Санкт-Петербурге и России.
Ключевые слова: сетевое взаимодействие, социальное партнерство, сетевая экспериментальная площадка, инновационная деятельность, туристско-краеведческая деятельность.

.

НОМЕР 2-2023

География и экология

С.С. Зорин. Русский живописец-баталист Василий Верещагин.
Василий Верещагин еще при жизни стал известен как художник батальных сцен. Однако его «непатриотичные», как их называли, работы демонстрировали зрителям не триумф побед, а изнанку сражений — с погибшими, ранеными, измученными солдатами.
Ключевые слова: художник-баталист Василий Верещагин, «Апофеоз войны», Туркестан, Индия, Балканская кампания, Палестина, русский сериал об Отечественная война 1812 года.

Арктический туризм: острова русской Арктики.
Обзорный материал по теме Арктики и эксклюзивного туризма в эту область.
Ключевые слова: арктический туризм, север, вечная мерзлота.

Теория и методика обучения и воспитания

Т.Г. Алексеева. Из опыта организации дистанционного обучения в БГПУ.
Авторский взгляд на особенности современных технологий обучения студентов в сравнении с традиционными подходами.
Ключевые слова: технологии современные и традиционные,дистанционность, модульность, открытость, гибкость, модифицированность.

И.С. Баранова, Д.Н. Липухин. Особенности формирования компетенций в географическом образовании.
Авторы достаточно подробно рассмотрели проблему формирования компетенций в географическом образовании.
Ключевые слова: компетентность, виды и классификация компетенций, междисциплинарный подход, профессионально-специализированная компетентность.

Е.А. Беловолова, Е.А. Таможняя. Географическая культура и функциональная грамотность обучающихся: взаимосвязь и преемственность понятий.
Авторы рассматривают понятие «функциональной грамотности личности» в контексте современных требований к географическому образованию.
Ключевые слова: функциональная грамотность, географическая культура, геокультурный опыт личности, практическая направленность обучения.

М.А. Воронина, Е.В. Деревцова, К.Ю. Романова. Научное и методическое наследие Н.Н. Баранского: диалог студентов и школьников.
Авторы предлагают анализ научного наследия крупнейших представителей отечественной географии, особенно подробно показывая вклад Н.Н. Баранского в развитие географической науки.
Ключевые слова: представители отечественной географии, труды Н.Н. Баранского, природно-ресурсный потенциал, экономичкеский район, ЭГП, территориальное разделение труда.

А.Е. Державина, И.С. Синицын. Дидактический потенциал технологии web-квестов при изучении регионов России в курсе географии 9класса.
Авторы представили опыт использования технологии веб-квестов при изучении регионов России на примере Дальнего Востока.
Ключевые слова: цифровизация, технология веб-квестов, деятельность учащихся, компетенции, регионы России.

Н.А. Иванищева. Формирующее оценивание в достижении личностных рузультатов обучающихся.
Представлен интересный опыт применения формирующего оценивания в достижении личностных образовательных результатов обучающихся.
Ключевые слова: личностные результаты образования, формирующее оценивание, базовые принципы оценивания.

А.В. Карпенко. Кейс-технология как средство повышения качества географического образования в вузе.
Автор представляет подробную методику преименения кейс-технологии в процессе обучения.
Ключевые слова: кейс-технология, проблемно-ситуационный анализ, идеи технологии, этапы реализации кейс-технологии.

Г.В. Козлова. Дисциплина «Методы географической науки в школьном образовании» как условие формирования профессиональных компетенций будущих педагогов.
Автор представляет интересный опыт изучения методов географической науки в школьном образовании в рамках специальной дисциплины.
Ключевые слова: методы географических исследований, профессиональные компетенции будущих педагогов, значение специальной дисциплины для повышения качества обучения.

О.П. Лукашова. О дополнительной общеобразовательной программе «География. Шаг в науку».
Автор представляет опыт реализации дополнительной общеобразовательной программы «География. Шаг в науку», основной задачей которой является подготовка школьников к олимпиадам, развитие и углубление предметных и межпредметных знаний.
Ключевые слова: дополнительная образовательная программа, центр поддержки одаренных детей «Успех», направления работы, разноуровненвые задания.

В.В. Николина. Географические ценности как фундамент географической культуры личности.
Автор рассматривает понятие «географическая культура» как одно из важных составляющих формирования географических ценностей.
Ключевые слова: ценностные ориентиры, географическая культура, социокультурное ориентирование, осознание ответственности перед будущими поколениями.

А.Г. Пухова, С.Г. Толкунова. Портфолио как средство оценивания исследовательской деятельности обучающихся в курсе «География России. Хозяйство. Регионы: 9 класс».
Авторы рассматривают современные подходы к контрольно-оценочной системе в контексте требований ФГОС ООО.
Ключевые слова: портфолио, функции портфолио, сочетание личностного и системно-деятельностго подходов.

Ю.С. Репринцева. Проектирование модели смешанного обучения в реализации программ естественно-научного профиля.
Рссмотрены наиболее распространенные в сфере образования зарубежной школы педагогические модели обучения.
Ключевые слова: педагогические модели обучения,смешанное обучение,естественно-научный профиль, модель смешанного обучения дифференцированного типа.

О.А. Рогова. Возможности внеурочной деятельности по географии в достижении планируемых образовательных результатов.
Рассмотрены возможности внеурочной деятельности для достижения планируемых образовательных результатов по географии.
Ключевые слова: внеурочная деятельность, универсальные учебные действия, краеведческий подход, экскурсионно-музейная деятельность.

М.С. Смирнова. Формирование функциональной грамотности обучающихся при изучении естественно-научных дисциплин.
Автор рассматривает важность решения проблемы формирования функциональной грамотности школьников при изучении естественно-научных дисциплин.
Ключевые слова: функциональная грамотность, компоненты функциональной грамотности, проблемное обучение, кес-технологии.

А.Д. Ступникова. Роль школьного географического образования в формировании экологической культуры человека.
Автор рассматривает роль школьного географического образования в формировании экологической культуры человека.
Ключевые слова: социальный заказ, экологическая культура, компоненты экологической культуры, экологическое образование и воспитание.

В.Г. Суслов. Проектирование современного урока географии (из опыта учителей Санкт-Петербурга).
Представлен опыт работы учителей Санкт-Петербурга по проектированию современного урока,изложенный в учебном пособии для учителя «Проектная деятельность учителя географии.Проектирование урока».
Ключевые слова: новая типология уроков, проектирование современного урока, ведущие ориентиры современного урока.

НОМЕР 1-2023

Колонка главного редактора
И.И. Баринова. 2023 год — Год педагога и наставника.
Обращение главного редактора журнала к подписчикам.

География и экология

В.А. Горбанев. Природно-ресурсный потенциал развития хозяйства.
В статье представлена обстоятельная характеристика природных ресурсов, дана их классификация, показана ресурсообеспеченность разных стран мира.
Ключевые слова: природно-ресурсный потенциал, ресурсообеспеченность, классификация природных ресурсов, альтернативные источники энергии, ресурсосбережение.

А.Э. Юницкий. Цивилизационная ёмкость космического дома по имени Планета Земли.
Вопросы глобальных проблем современности и устойчивого развития нашей земной техногенной человеческой цивилизации всегда волновали прогрессивные умы.
Ключевые слова: биосфера, техносфера, техногенная человеческая цивилизация, глобальные проблемы, хозяйственная ёмкость биосферы, пределы роста, социум, духовное развитие, диджитализация, десоциализация, деиндустриализация, декарбонизация.

Последствия изменения климата в районах распространения многолетнемерзлых пород.
Обзорный материал об изменениях климата и многолетнемерзлых пород в разных частях земного шара.
Ключевые слова: вечная мерзлота, парниковые газы, изменение климата, разломы земной коры.

Е.В. Кузнецов. Оценка электромагнитного загрязнения густонаселенного района города Москвы.
В работе выявлены уровни электромагнитного излучения различной частоты и произведена их оценка на основе санитарно-эпидемиологических правил и норм. Установлен характер размещения и распространения электромагнитных волн различного генезиса.
Ключевые слова: физическое загрязнение, электромагнитное излучение, оценка городской среды, распространение электромагнитных волн.

Теория и методика обучения и воспитания

II Всероссийский профессиональный конкурс «Лучший учитель географии России-2022».
Ключевые слова: лучший учитель географии, Миниский университет, 2022 год.

В.В. Николина. Современные технологии географического образования.
Автор подробно рассматривает современные технологии географического образования, выделяя среди них 12 групп, показывая значение каждой из них в процессе обучения и воспитания.
Ключевые слова: технология, группы технологий, их особенности, методика применения современных технологий.

Ю.С. Репринцева. Учебные задания экологического содержания в курсе географии 8 класса.
Автор предлагает примеры практических задания для реализации целей экологического образования школьников.
Ключевые слова: учебные задания, экология, школьный курс географии.

Б.М. Абдурахмонов. Методическая система формирования географической культуры.
В статье представлен интересный авторский опыт разработки и реализации в практике работы школ Республики Узбекистан методической системы формирования географической культуры.
Ключевые слова: методическая система, географическая культура, современные технологии, комплексное формирование всех компонентов географической культуры.

Ю.В. Куликова. За что я люблю Россию?
Эссе на тему патриотизма и любви к Родине.
Ключевые слова: Россия, любовь к Родине, патриотизм.

О.В. Ильченко. Об изучении туристских ресурсов России.
В статье рассматриваются взаимоотношения географии и туризма актуальность изучения туристских ресурсов России для достижения планируемых образовательных результатов в курсе «География России».
Ключевые слова: туристские ресурсы, рекреационная география, туризм, география России, развитие личности обучающегося, познавательная деятельность.

Информируем читателей

Приглашаем принять участие
Всероссийский конкурс «Я — Учитель ХХI века».
Ключевые слова: Всероссийский конкурс, учитель XXI века, номинации.

 

НОМЕР 10-2022

География и экология

В.М. Манусов. Влияние религиозных систем на развитие экономики отдельных регионов и стран.
Дан глубокий анализ влияния религиозных систем на развитие экономики на примере протестантизма и старообрядчества.

Е.М. Марков. Значение и пути развития малых городов в Программе ространственного развития России.
Автор статьи поднимает весьма актуальный вопрос о развитии малых городов России в свете Программы пространственного развития страны.

С.С. Зорин. Экологический социализм академика Н.Н. Моисеева.
В 1998 г. в докладе «Экологический социализм», академик Н.Н. Моисеев заявил о принципиальной неспособности ООН и национальных политических институтов, бизнеса и обслуживающего их экспертного сообщества найти решение важнейших проблем человечества.

Теория и методика обучения и воспитания

А.А. Лобжанидзе, Э.М. Амбарцумова, С.Е. Дюкова, В.В. Барабанов. Результаты использования новой модели КИМ ЕГЭ по географии 2022 года.
Эксперты ЕГЭ подробно рассказываю об особенностях новой модели КИМ ЕГЭ по географии 2022 года, отмечают типичные ошибки и их причины, характеризуют качество результатов по всем заданиям.

А.В. Филинов. Урок «По пути В.К. Арсеньева (экспедиция 1902 года)».
Урок-путешествие по маршрутам В.К. Арсеньева, посвященный юбилею нашего выдающегося исследователя-путешественника.

Т.Г. Алексеева, А.В. Стефаненко. Развитие регулятивных универсальных учебных действий в процессе реализации проектной технологии.
Авторы подробно рассматривают организационно-педагогические условия успешной реализации проектной технологии в процессе развития регулятивных УУД обучающихся, критерии их оценки.

И.В. Федерко. Новогодний калейдоскоп: сценарий общешкольного мероприятия.
Автор предлагает оригинальный подход к организации новогоднего праздника в школе – знакомство с новогодними традициями различных народов нашей страны, проживающих в данном регионе.

Разгонова Юлия. Исследования качества воды озера Кандрыкуль.

Хватько Валентин. Песчаниковые морфоскульптуры долины Усени.

НОМЕР 9-2022

География и экология

Ю.Н. Гладкий. «Зеленая экономика» глазами географа.
Автор поднимает актуальные проблемы развития экономики мира и России, рассматривает различные подходы и мнения об использовании альтернативных источниках энергии.
Ключевые слова: зеленая экономика, зеленая энергетика, возобновляемая энергия, низкоуглеродное развитие, «экологический лохотрон», изменение климата.

В.Л. Мартынов, И.Е. Сазонова. Территориальное деление Северо-Запада России в прошлом и настоящем (окончание).
Описываются процессы трансформации системы административно-территориального деления Северо-Запада России на разных этапах его развития, характеризуется современное административно-территориальное деление.
Ключевые слова: Северо-Запад России, административно-территориальное, область, край, республика, район.

А.С. Мухин, Т.В. Васильева. Научное и педагогическое наследие Василия Григорьевича Васильева (к 100-летию со дня рождения).
В статье дан обстоятельный рассказ о жизни, научной и педагогической деятельности ученого географа и педагога В.Г.Васильева, о его научной наследии.
Ключевые слова: физическая география, картография, краеведческие атласы, организатор науки, защитник Отечества.

М.А. Воронина. Сростки Василия Шукшина.
Автор в обзорной статье рассказывает о своей поездке в деревню Сростки, родину В.М. Шукшина, актера, режиссера, писателя 1960 — середины 1970-х годов.
Ключевые слова: малая родина, В.М. Шукшин, деревня Сростки.

Теория и методика обучения и воспитания

В.Д. Сухоруков. Конструктологические основы географического образования.
В статье дан глубокий анализ предмета и значения географического образования, структуры и функциональных механизмов географического образования.
Ключевые слова: предмет, значение, познавательные процессы, ценностные императивы, организация географического образования.

И.М. Савкин, Д.И. Савкин. Русский чернозем: изучение, использование, охрана.
Обстоятельный рассказ об изучении русского чернозема, о роли Н.Н. Вавилова в открытии и изучении этого уникального типа почв, о необходимости бережного отношения к почве.
Ключевые слова: почва, факторы почвообразования, русский чернозём, использование и охрана почв, В.В. Докучаев.

А.В. Смирнова, С.Ю. Попова. Экскурсия «Комаровский берег» (методическая разработка).
Авторы знакомят читателей с интересным памятником природы «Комаровский берег», с которым связан одни из первых экологических маршрутов в окрестностях Санкт-Петербурга.
Ключевые слова: памятник природы, уникальные черты памятника, экологическая тропа, правила поведения на экотропе.

Хабиб Эскейф. Особенности развития систем образования и содержания школьной географии в странах Арабского мира (Египет, Сирия, Саудовская Аравия).
Автор представил интересный материал о проблемах современного образования, в том числе и географического, в странах Aрабского мира на примере Сирии, Египта и Саудовской Аравии.
Ключевые слова: глобализация образования, страны Арабского мира, специфика образования, деятельностный подход, этнические и религиозные традиции.

 

НОМЕР 8-2022

География и экология

Г.А. Исаченко. К столетию со дня рождения Анатолия Григорьевича Исаченко (1922–2018).
Статья посвящена выдающемуся отечественному географу – д.г.н. А.Г.Исаченко, создателю современного ландшафтоведения, основателю нового направления – экологической географии, автору более 400 научных работ.

В.Л. Мартынов, И.Е. Сазонова. Территориальное деление Северо-Запада России в прошлом и настоящем.
Описываются процессы трансформации системы административно-территориального деления Северо-Запада России на разных этапах его развития, анализируются основные тенденции этой трансформации.

Д.А. Овчинников. Социальная жизнь реки Упы.
Интересный рассказ о тульской реке Упе, о ее роли в развитии региона с давних пор и до настоящего врмени.

С.С. Зорин. Туризм как эффективное средство психотерапии.
Психотерапевтический туризм – новая интересная и популярная разновидность туризма. Появление такого вида туризма связано с необходимостью отдохнуть от быстрого темпа жизни в городах, восстановиться после стрессов, обрести новые знания и навыки, возможностью совместить путешествия и саморазвитие.

А.А. Фомин. Ресурсы экологического туризма локальных территорий арктической зоны России.
Арктическая зона России становится привлекательной с точки зрения развития туризма. Изучение ресурсов экологического туризма связано с локальным пространством на юге Мурманской области, обладающим всеми необходимыми для этого условиями.

Теория и методика обучения и воспитания

И.И. Баринова. Современные форматы географического образования.
В статье рассмотрены современные форматы образования, их общие и отличительные черты.

Ю.С. Репринцева, О.В. Козьмин. Теоретические основы формирования ценности красоты природы и искусства у обучающихся в процессе изучения школьной географии.
Авторы рассуждают о значении школьной географии в формировании такой значимой ценности как красота природы и искусства, подтверждая свою точку зрения исследованиями отечественных и зарубежных ученых.

А.С. Сороколет. Технологическая карта урока по теме: «Химическая промышленность России», 9 класс.
Автор предлагает вариант изучения темы «Химическая промышленность России» с использованием элементом различных современных технологий обучения.

Г.Г. Ганина. Развитие культуры личности посредством занятий туризмом и краеведением.
Автор рассказывает о роли туристско-краеведческой работы в воспитании школьников, формировании личности ребенка.

В.А. Лутченкова. «Российская жемчужина»: фестиваль малых народов в детском оздоровительном лагере.
Представлен интересный сценарий фестиваля малых народов России, главная цель которого – формирование уважения ко всем народам РФ, знакомство с их культурой и традициями.

А.Е. Лаптандер. «Назови меня тихо по имени…»
Увлекательный рассказ о происхождении собственных имен жителей ненецкого села Несь.

Л.А. Чиркова. Храм Александра Невского как историчксий и духовный памятник Красноуфимска: из опыта проектной деятельности.
Представлен проект исследовательской деятельности школьников по изучению истории храма Александра Невского и изготовлению макета храма.

 

НОМЕР 7-2022

География и экология

Б.И. Кочуров, И.В. Ивашкина, Ю.И. Еромолова, Н.В. Фомина. Геоэкологический прогноз и использование энергоносителей.
В статье показаны методические подходы к геоэкологическому прогнозированию. Приводится определение экономического прогноза, структура поисковых функций информационной системы экологического прогноза и схема экологического прогноза как системы, состоящей из нескольких блоков, связанных целевым назначением: социально-экономических, природных и собственно геоэкологических.
Ключевые слова: геоэкологический прогноз, энергоносители, нефть, газ, уголь, электроэнергетика, автомобильный транспорт, электромобили, газомоторное топливо.

С.С. Зорин. Экологический туризм.
Экологический туризм — это направление туризма, предполагающее посещение территорий, не затронутых антропогенным воздействием. Основная задача экотуризма заключается в сохранении в первозданном виде уникальных ландшафтов и воспитании у людей бережного отношения к природе.
Ключевые слова: экотуризм, культура, охрана, природа, ландшафт, заповедник, археология, архитектура, этнография, история, памятники.

Е.А. Гаджиева, Д.В. Севастьянов. Новые горизонты развития рекреационного природопользования и туризма в арктической зоне Российской Федерации.
Успешное развитие рекреации и туризма в Арктической зоне РФ становится важным фактором устойчивого формирования социально-экономической сферы северных территорий страны. Этот аспект отмечен как важное направление в новой стратегии развития АЗРФ до 2035 г.
Ключевые слова: Арктика, природные ресурсы, стратегия развития, рекреационное природопользование, морские круизы, экотуризм.

Т.С. Жигунова, Э.А. Жигунов. Туризм и окружающая среда, особо охраняемые природные территории.
Описаны воздействия туристской индустрии на окружающую среду, на пресноводные водоемы. Рассказано о том, как развитие приморского и прибрежного туризма значительно изменяет природный ландшафт под влиянием чрезмерной нагрузки на него.
Ключевые слова: туристский поток, потребительский интерес, туристская дестинация, природные факторы, туристская индустрия, окружающая среда.

Теория и методика обучения и воспитания

Ю.С. Репринцева, И.А. Шутова. Формирование знаний о рациональном природопользовании у обучающихся в условиях дополнительного образования.
Авторы рассматривают возможные пути совершенствования изучения проблемы рационального природопользования и экологического образования школьников, разумно сочетая урочную и внеурочную работу.
Ключевые слова: рациональное природопользование, экологическое образование, формы и методы организации деятельности школьников, региональные особенности.

О.М. Михайлова, Д. Старновская. Проблемы экологии в городе Чите.
В данной статье рассматриваются экологические проблемы города Читы: загрязнение атмосферного воздуха, питьевой воды и воды открытых водоёмов, а также проблемы бытовых отходов. В статье представлены некоторые пути решения экологических проблем.
Ключевые слова: экологические проблемы, атмосферный воздух, бытовой мусор, питьевая вода, вода открытых водоёмов, решение экологических проблем.

Л.П. Селиванова. Использование геоинформационных систем в школьных проектах.
В статье показаны возможности использования геоинформационных систем для решения различных заданий при выполнении проектных исследований.
Ключевые слова: ГИС-технологии, проектная деятельность, темы проектов, видеотуры, современные карты.

А.С. Сороколет. Технологическая карта классного часа с использованием сингапурской технологии.
Автор представляет пример использования сингапурской технологии при проведении классного часа.
Ключевые слова: сингапурская технология, классный час, групповая работа, сотрудничество членов группы, контроль учителем.

Н.Т. Емелюкова. Земля-кормилица (материал для классного часа).
Автор предлагает материал для проведения беседы во время классного часа о роли родной земли в жизни человека, чтобы воспитать у школьников чувство любви к родной земле и ответственное отношение к ней.
Ключевые слова: Земля, почва, роль земли в жизни человека, бережное отношение к земле.

А.О. Алексеева. Журнал «География и экология в школе XXI века» и его роль в популяризации эколого-географических знаний и методической помощи учителю.
Автор обстоятельно характеризует основные направления публикаций журнала и его значение для повышения профессионального мастерства учителей географии.
Ключевые слова: научно-методический журнал, анкетирование учителей, практическая помощь учителю, самосовершенствование, развитие творческих способностей.

И.В. Федерко. Патриотическое краеведение как одно из условий успешной ресоциализации несовершеннолетних воспитанников в школе при воспитательной колонии.
В статье рассмотрена важная проблема — ресоциализация несовершеннолетних воспитанников в школе при воспитательной колонии средствами краеведческой работы.
Ключевые слова: патриотическое краеведение, базовые ценности, полиэтническая среда, ресоциализация, система патриотического воспитания.

О.Н. Текеева. Поход по маршруту: Сынтинский храм — Нижне-Архызский историко-архитектурный комплекс.
В статье автор знакомит нас с интересным маршрутом по историческим местам Карачаево-Черкессии.
Ключевые слова: познавательный туризм, состав группы, Сентинский храм,аул Сынты (Нижняя Теберда), села Хасаут-Греческое, Марух, Нижне — Архызское городище.

М.Н. Жукова. Отечественные традиции воспитания.
Размышления педагога о традициях воспитания в России, о роли семьи и образовательных учреждений, о проблемах современной школы.
Ключевые слова: проблемы воспитания, воспитание — суть образования, роль семьи, воспитание мальчиков, задачи образовательных учреждений, нравственные ценности.

И.А. Хайрова. Мой край в судьбе России.
Увлекательный рассказ о малой Родине — Ставрополье, его истории и природных богатствах, о роли в битве за Кавказ в годы Великой Отечественной войны и о развитии хозяйства.
Ключевые слова: города-курорты, особое географическое положение, история освоения, многонациональный регион, битва за Кавказ.

Е.Б. Еремеева. Модель реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы естественно-научной направленности «Экспериментариум».
Автор представил интересный опыт организации и методики реализации модели дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Экспериментариум», основная цель которой привлечение школьников к решению экологических проблем муниципалитета.
Ключевые слова: программа «Экспериментариум», экологическое воспитание, диагностика, исследовательская деятельность.

Информируем читателей

Юбилейный Ысыах в Москве.
Поздравляем с юбилеем Т.С. Комиссарову!

НОМЕР 6-2022

География и экология

Г.В. Гуков. Человек, открывший миру Уссурийский край.
Увлекательный рассказ о замечательном путешественнике, исследователе, писателе В.К. Арсеньеве, посвятившего свою жизнь изучению далекого от столиц Дальнего Востока, открывшего миру уникальный Уссурийский край.
Ключевые слова: трудные экспедиции, полевые исследования, открытия и уточнение карты Приморского края, имя ученого на карте.

С.А. Платонова. Арсеньев — приморский город-юбиляр.
Статья посвящена истории возникновения и развития города Арсеньева, его уникальности и вкладе в современное хозяйство России.
Ключевые слова: самый молодой город Приморья, история создания, музеи города, его визитная карточка.

Е.В. Деревцова. Малоизвестные факты об экспедициях В.К.Арсеньева.
Автор рассказывает о малоизвестных задачах государственной важности, которые выполняли экспедиции В.К.Арсеньева.
Ключевые слова: Уссурийский край, хунзуны, незаконное проживание, выдворение из России.

М.А. Воронина. Дом путешественника Арсеньева.
Рассказ о доме-музее В.К.Арсееньева во Владивостоке позволяет узнать много не только о научной деятельности ученого, но и о его личностных качествах.
Ключевые слова: дом-музей, «Памятка воли», вклад в изучение Приморья, основные этапы жизни.

Н.И. Плотникова. Дальневосточная природа — главный персонаж произведений В.К. Арсеньева.
Автор подробно рассматривает литературное творчество В.К. Арсеньева, показывая его знание и уважение к уникальной природе Уссурийского края.
Ключевые слова: Уссурийский край, удивительная природа, пейзажные картины, открытие Уссурийского края для европейцев.

Л.В. Щекота. Экскурсия в Большехехцирский заповедник: по тропе Дерсу Узала.
Автор предлагает интересную экскурсию-квест, направленную на развитие интеллектуальных и эмоциональных сфер школьников.
Ключевые слова: Большехехцирский заповедник, уникальность природы заповедника, его символ, описание природы Уссурийского края В.К. Арсеньевым.

Теория и методика обучения и воспитания

Ю.А. Телепенко. Урок-экскурсия в виртуальный музей: мои земляки, прославившие Ставрополье.
Статья посвящена важной проблеме — воспитанию любви к своей малой родине на примере своих знаменитых земляков. Автор удачно сочетает опережающие задания и индивидуальную работу с групповой, изпользуя современные технологии.
Ключевые слова: малая родина, земляки, географический образ Родины, личностные качества, исследовательская работа, виртуальный музей.

О.В. Охромина. Экскурсия по памятным местам родного города.
Автор предлагает увлекательное путешествие по родному району Санкт-Петербурга в форме квест-игры. С помощью интересных заданий ребята узнают много нового об истории зданий, о замечательных людях, живших здесь.
Ключевые слова: игровые технологии, квест-игра, памятные здания района, китайский сквер, воспитание красотой, развитие самостоятельности.

И.Е. Михайлов. Организация и проведение литературно-музыкальных гостиных в школе.
Автор статьи подробно рассматривает историю развития литературно-музыкальных гостиных в школе, показывая их интеграционный потенциал, роль в личностном развитии и художественно-эстетическом воспитании.
Ключевые слова: литературно-музыкальные гостиные, сценарий и тематика гостиных, интеграционный потенциал, педагогические функции.

Н.А. Брядова. Использование горных пород человеком.
Автор предлагает провести геологическую экскурсию в форме квест-игры по Глебовскому месторождению, используя уже исвестные школьникам знания и формируя новые представления об особенностях геологических породах местности.
Ключевые слова: Глебовское месторождение, бичевник, определение горных пород и минералов, коллекции, практическая значимость геологии.

Итоги Всероссийского конкурса «Дополнительное образование — территория развития».

НОМЕР 5-2022

География и экология

Б.А. Кочуров, Е.А. Минакова. Человек и среда обитания.
В статье показано развитие теории об отношении человека с окружающей средой, о появлении новых понятий и терминов, о том, что человечество — неотъемлемая часть экосистемы Земли.
Ключевые слова: окружающая среда, экосистема Земли, ноосфера, среда обитания человека.

Г.М. Майнашева. Особенности образовательного туризма Подмосковья.
Автор знакомит читателей с разными видами образовательного туризма в Подмосковье, особо выделяя экологический туризм, военно-исторический туризм на базе мемориала двух Отечественных войн «Бородинское поле», а также экскурсии на ООПТ Московской области, которые познакомят с уникальными природными объектами региона.
Ключевые слова: образовательный туризм, экологический туризм, природные, историко-культурные ресурсы туризма, туристский кластер.

С.С. Зорин. «Венчание с Россией»: путешествие Великого Князя Александра II.
Маршрут путешествия Александра Николаевича тщательно разрабатывался под руководством В. А. Жуковского, назвавшего путешествие «Венчанием с Россией», и самого императора Николая I, лично написавшего «Инструкцию для путешествия» и «Наставление» своему сыну. Путешествие Великого Князя продолжалось более полугода (со 2 мая по 12 декабря 1837 года). За это время наследник российского престола проехал большую часть европейской России и впервые в истории России её будущий правитель пересёк Уральский хребет и посетил Западную Сибирь.
Ключевые слова: путешествие, Россия, Александр II, «Венчание с Россией», В. А. Жуковский, Европейская часть России, Урал, Западная Сибирь.

Теория и методика обучения и воспитания

И.М. Савкин, Д.И. Савкин. Профориентация учащихся на уроках географии как одно из важнейших направлений современного образования.
Авторы представляют опыт профориентационной работы с учащимися разного возраста, знакомят их с разными современными профессиями, в которых необходимы географические знания.
Ключевые слова: профессия, ранняя профориентация школьников, система географических профессий, билет в будущее.

А.В. Климанова. Методическая разработка учебного занятия «Рельеф и полезные ископаемые Нижегородской области».
Автор предлагает доступный для учащихся 6 класса вариант изучения рельефа и полезных ископаемых своего края.
Ключевые слова: рельеф и полезные ископаемые родного края, маршрутный лист, творческие задания, виртуальная экскурсия по родному краю, развитие мыслительной деятельности, работа с картой и иллюстрациями.

А.П. Бутьян, Н.А. Аксенова. Проект Кузбасского ЦДиЮ туризма и экскурсий «По следам экспедиции П.А.Чихачева».
Авторы поведали об уникальной туристической эстафеты школьников, реализованной в рамках проекта «По следам экспедиции П.А. Чихачева».
Ключевые слова: Смоленщина, интеллектуальная командная викторина-квиз, правила игры, методика организации.

Н.В. Каманина, Л.В. Солохина. Интеллектуальная игра-квиз: «Смоленщина великими людьми богата».
В статье представлена оригинальная игра, посвященная великим смолянам, которые внесли большой вклад в развитие нашей страны. Игра направлена на воспитанию любви к родному краю, гордости за своих земляков.
Ключевые слова: Смоленщина, интеллектуальная командная викторина-квиз, правила игры, методика организации.

А.В. Матвеев, Э.Р. Свиридкин. Готовность учителей естественнонаучного цикла к экологизации образовательного процесса.
Авторы излагают свою точку зрения на важность экологизации образовательного процесса в предметах естественнонаучного цикла, приводят мнение учителей разных предметов.
Ключевые слова: выдающийся ученый П.А.Чихачев, исследования Алтайского горного округа, открытие природных ресурсов Кузбасса, этапы эстафеты.

Творческие работы студентов и школьников.

 

НОМЕР 4-2022

География и экология

Т.И. Горкина. Сити-фермерство: новый сектор городского хозяйства.
В статье содержится обстоятельная характеристика нового направления городского хозяйства — сити-фермерства, развитие которого связано с применением современных технологий.
Ключевые слова: сити-фермерство, аквапоника, биопоника, гидропоника, экономия пространства и ресурсов.

С.А. Горохов, Р.В. Дмитриев, М.М. Агафошин. Научная школа географии населения Московского педагогического государственного университета.
Авторы исследовали вопрос о становлении научной школы географии населения на кафедре экономической и социальной географии МПГУ.
Ключевые слова: экономико-географические исследования, географический факультет МПГУ, кафедра экономической и социальной географии, социальная география, география населения.

День Земли: сохраним наш общий дом.
Обзорный материал посвящен проблеме загрязнения, разрушения озонового слоя и другим глобальным вызовам экологии планеты Земля.
Ключевые слова: День Земли, Монреальский протокол, ЮНЕП, проблема озоновых дыр, международное сотрудничество в области экологии.

А.Ю. Королев. По Аляске на лыжах через хребет Брукса (окончание).
Окончание интересного рассказа о путешествии по американскому северу, красотах северной природы, суровости климата и помощи друзей, столь необходимой в чужой стране.
Ключевые слова: полуостров Аляска, хребет Брукса, лыжная экспедиция, трудности зимнего путешествия, помощь друзей.

Г.П. Ростовский. Роль климатических факторов в развитии Западной Европы в позднем Средневековье.
В статье показана роль климатического фактора в развитии Западной Европы в позднем средневековье под влиянием малого европейского оледенения.
Ключевые слова: климатический пессимум, гидравлические цивилизации, Малое европейское оледенение.

Теория и методика обучения и воспитания

И.П. Рогожина, Е.В. Щербакова. Как мыслить быстрее и эффективнее на уроках географии?
Авторы представляют оригинальные мнемонические задачи, которые предлагаются с учетом специфики памяти и помогут школьникам более прочно и эффективно запоминать географические материалы.
Ключевые слова: проблема запоминания, визуалы, аудиалы, кинестетики, мнемотехника, этапы мнемонического запоминания.

М.А. Воробьева. Приемы работы с информацией на внеурочных занятиях по краеведению.
Представлен опыт организации работы с краеведческой информацией о родном районе с применением практических умений и знаний из других предметов.
Ключевые слова: краеведение, история края, местные легенды и сказки, учебные приемы, работа с разными формами информации.

Е.Я. Андрющенко. Сценарий внеурочного мероприятия: Игра «Увлекательное путешествие по Республике Коми».
Автор представил подробный материал о путешествии по родной республике в игровой форме, что не только углубляет разносторонние знания о родном крае, но и формирует важные межпредметные умения.
Ключевые слова: игра, технологическая карта игры, станции с заданиями, коммуникативная культура.

М.Ю. Коршунов, Н.А. Ступникова. Эколого-краеведческие экскурсии как средство формирования экологической культуры обучающихся.
В данной статье рассмотрена эколого-краеведческая экскурсия как одно из наиболее эффективных средств формирования экологической культуры.
Ключевые слова: эколого-краеведческая экскурсия, экологическое образование, экологическая культура, современная школа.

Полина Баюн. Пространства России – достояние или проблема?

Кирилл Семаков. Пешеходная прогулка «Три озера».

 

НОМЕР 3-2022

География и экология

Д.Л. Лопатников. Научная школа географии мирового хозяйства Московского педагогического государственного университета.
В статье автор подробно характеризует основные направления научной работы кафедры экономической и социальной географии имени Академика РАО В.П.Максаковского от ее основания до сегодняшних дней, показывает вклад в развитие и становление кафедры ее ведущих сотрудников.
Ключевые слова: кафедра экономической и социальной географии, основные направления научной работы, значение кафедры в развитии географического образования, научная школа географии мирового хозяйства.

Е.А. Таможняя. Научная школа кафедры методики преподавания географии.
В статье показано становление кафедры методики преподавания географии и формирования научной школы кафедры, подчеркнута роль ведущих ученых Н.Н.Баранского и А.А.Половинкина в развитии методических идей, а также современные направления работы кафедры по совершенствованию методики географии.
Ключевые слова: методика преподавания географии, научная школа, преподавательский состав.

А.А. Лобжанидзе, В.М. Манусов. Современный эколого-экономический словарь.
Представлен фрагмент эколого-экономического словаря, позволяющий судить о том, что данный словарь не ограничивается чисто географическими, экономическими и экологическими терминами, поскольку в основу его создания положен метапредметный подход.
Ключевые слова: интегральные ресурсы, интенсивный путь развития, кислотные дожди, комфортность ландшафта.

С.С. Зорин. Фотоохота как эффективное средство психотерапии и воспитания визуальной экологической культуры.
То необычное, что обеспечивает результативность и эффективность природноориентированной психотерапии — это Природа и взаимодействие человека с ней. Этот исцеляющий и развивающий ресурс не в состоянии восполнить или заменить ни одна психологическая технология.
Ключевые слова: фотоохота, психотерапия, экология, воспитание, культура, природа.

А.Ю. Королев. По Аляске на лыжах через хребет Брукса (окончание).
Увлекательный рассказ заядлого путешественника о зимнем походе по Аляске, о красотах Севера и трудностях пути.
Ключевые слова: полуостров Аляска, хребет Брукса, лыжная экспедиция, трудности зимнего путешествия, помощь друзей.

Теория и методика обучения и воспитания

Е.А. Соколова, С.В. Мурафа. Исследование географической грамотности населения.
В статье представлен анализ анкетирования разных респондентов с целью выявления уровня географической грамотности населения, рассмотрены причины ее невысокого уровня.
Ключевые слова: географический диктант, географическая грамотность, невысокий рейтинг географии в школе, уровень подготовки учителей.

О.Н. Артющенко, В.Н. Морева. Конспект интегрированного урока: «Чудо край Карелия!».
Методическая статья представляет собой межпредметный урок по географии с использованием знаний по математике.
Ключевые слова: Карелия, межпредметные связи, интегрированный урок.

И.Е. Михайлов. Географическое место и географическое пространство в литературе и музыке.
Автор знакомит читателей с концепцией литературной географии, представляет разработку сценариев литературно-музыкальных гостиных.
Ключевые слова: литературная география, литературно-музыкальная гостиная, музыка и литература, географическое место.

С.А. Ершова. Литературная гостиная: тема Родины и природы в творчестве поэтов Зауралья.
Автор представляет произведения поэтов Зауралья, знакомит с их своеобразием, показывает их любовь к родной природе и малой родине.
Ключевые слова: природа в стихах поэтов Зауралья, воспитание любви к малой родине средствами поэзии.

Р.И. Рогова. Сценарий внеклассного мероприятия: игра «Счастливый случай» — путешественникам посвящается.
Автор предлагает сценарий игры «счастливый случай» по теме «Путешественникам посвящается». В игровой форме следует определить имена замечательных путешественников и их открытия, показать объекты, носящие их имена на карте.
Ключевые слова: игра, путешественники и первооткрыватели, правила игры, развитие географического кругозора, формирование образа исследователя-путешественника.

М.А. Волков. Экскурсия по Феодосии.
Статья знакомит с основными достопримечательностями Феодосии по мнению автора. Описания этих памятников яркие и красочные, приглашают посетить этот удивительный город.
Ключевые слова: Феодосия, Кафа, памятник древней истории Причерноморья, Генуэзская крепость, галерея Айвазовского, дача Стамболи, чаша Зибольда.

Зотова Елена
За что я люблю Россию?

А.С. Вершинина
Эссе на тему: «За что я люблю Россию?»

Калмыкова Валерия
Многоликая Россия — многонациональная страна.

Информируем читателей

Поздравляем с юбилеем!
В.А. Кораблеву — 75 лет

НОМЕР 2-2022

География и экология

С.Ю. Глазьев. Государство Развития.
Размышления ведущего ученого-экономиста о проблемах современной России, о возможных механизмах оздоровления ситуации, о создании новой модели развития.

В.М. Манусов, И.С. Сергеев. Особенности географического положения России как фактор формирования наркорынка.
В рамках этой статьи авторами оценены возможные риски, связанные с географическим положением России, которые могут способствовать не только проникновению и формированию такой отрасли криминальной экономики, как наркоиндустрия, но и ее интеграция в мировую криминальную систему, а также формированию внутреннего рынка наркотиков на территории Российский Федерации.

А.А. Кондратов. Особенности перехода Российской Арктики к устойчивому развитию.
Природопользование в Арктической зоне РФ нуждается в разработке адаптированных к экстремально суровым природным и экономическим условиям таких подходов к организации и ведению экономической деятельности, которые способствовали бы эффективному использованию природных ресурсов и безопасной жизнедеятельности населения.

Т.С. Комиссарова, А.В. Скворцов. К вопросу об экологической туристической дестанации.
В статье анализируется понятие туристской дестинации, рассматривается туристика как молодое научное направление, исследуются типы экологических туристских дестинаций.

О.А. Лапшова. Поездка в Краснодарский край.
Автор повествует об отдыхе в Краснодарском крае, подчеркивая позитивные и негативные впечатления от организации там туризма.

А.Ю. Королев. По Аляске на лыжах через хребет Брукса (продолжение).
Увлекательный рассказ заядлого путешественника о зимнем походе по Аляске, о красотах Севера и трудностях пути.

Теория и методика обучения и воспитания

М.В. Беляева, Иван Шарапов. Опыт реализации проекта «Географические образы на денежных знаках России и стран мира», направленного на формирование гражданской идентичности.
Авторы представляют интересный опыт реализации оригинального проекта, который направлен на расширение географического кругозора, формирование гражданской идентичности и географической культуры, который, несомненно, будет полезен учителям и школьникоам.

Т.Ю. Зенкевич. Школьный фестиваль-конкурс: «История России в русской культуре. Петербургский взгляд».
Представлена оригинальная методическая разработка внеклассного мероприятия, в котором принимают участие школьники всех классов. Содержание фестиваля охватывает разные исторические этапы нашей Родины и формирует у участников яркие, эмоциональные образы важных событий в жизни страны, отраженные в живописи, музыке, архитектуре, театре и кино.

Н.А. Брядова. Российский Колумб — Б.А. Вилькицкий.
Автор рассказывает о завершении эпохи Великим географических открытий открытиями Б.А. Вилькицкого — «Российского Колумба».

С.В. Бочкарев, Я.В. Лим. Молодежные конференции как фактор усиления патриотического воспитания подрастающего поколения (на примере колпинского детско-юношеского туристско-краеведческого форума).
В статье рассматривается эффективная форма патриотического воспитания молодого поколения — конференция «Колпинские чтения: детско-юношеский туристско-краеведческий форум» для обучающихся школ, учреждений дополнительного, среднепрофессионального образования и студентов. Выделены тематические направления конференции; определена динамика роста некоторых показателей; выявлены особенности формирования патриотических чувств в ходе работы конференции.

Елена Зотова. За что я люблю Россию?

Дарья Федорович. Географический образ России: «Только скажешь слово Родина…».

 

НОМЕР 1-2022

География и экология

Ю.Н. Гладкий, В.Д. Сухоруков. Русская Америка.
Авторы увлекательно рассказали о Русском мире в англосаксонской Америке и Латинской Америке, о влиянии русской культуры и науки на эти страны, выделили волны переселения русских из царской России, СССР и России современной.

А.А. Лобжанидзе, В.М. Манусов. Современный эколого-экономический словарь.
Представлен фрагмент эколого-экономического словаря, позволяющий судить о том, что данный словарь не ограничивается чисто географическими, экономическими и экологическими терминами, поскольку в основу его создания положен метапредметный подход.

М.А. Воронина. «Герой нашего времени» и его автор в Пятигорске: география лермонтовских мест.
Эмоциональный рассказ о лермонтовских местах в Пятигорске, о произведениях нашего великого соотечественника, созданных на Кавказе.

А.С. Байдина. Проблемы развития малых городов России на примере моногородов Урала.
Автор статьи на примере малых городов Урала подробно рассказывает об истории возникновения моногородов и проблемах их развития в наше время.

Теория и методика обучения и воспитания

В.В. Николина. Аксиологический контекст географического образования.
Автор рассматривает весьма актуальную для современного процесса образования проблему ценностных ориентаций детей и молодежи, поскольку от ценностных ориентиров зависит устойчивое развитие общества, подчеркивает приоритетную роль географии в этом процессе.

С.В. Мурафа, Н.Ю. Дьячина. Исследование причин эмоционального выгорания современного учителя географии.
Авторы представили актуальное исследование серьезной проблемы эмоционального выгорания учителя географии, которым практически никто не занимался, выявили причины эмоционального выгорания учителей.

И.М. Савкин, Д.И. Савкин. Система проектов на уроках географии как необходимое условие развития творческого мышления школьников.
В статье представлен опыт работы авторов над созданием и применением на практике системы проектов, результаты их апробации. Не все позиции бесспорны, но разные подходы имеют право на существование.

Е.Ю. Петракова, М.Г. Кустарева. Творческая мастерская: «Зимний пейзаж».
Авторы представили опыт работы по развитию творческого воображения и творческих способностей детей средствами изобразительного искусства, изобразительной деятельности.

К.А. Постнова. Астрахань: жемчужина Каспийского моря.

Дмитрий Матвеев. Моя малая, милая Родина (географический образ Ярославля).

НОМЕР 10-2021

География и экология

А.А. Киселев. Погодные катаклизмы или климат, в котором мы живем.
Автор приводит интересные данные изменения климата на Земле в целом и в России в частности, объясняя эти изменения как природными, так и антропогенными факторами.
Ключевые слова: глобальное и региональное потепление, погодно-климатические катаклизмы, ущерб от природных катаклизмов.

С.С. Зорин. Визуальная экокультура Российской империи начала ХХ века в фотографиях Сергея Прокудина-Горского.
Сергей Михайлович Прокудин-Горский — пионер цветной фотографии, который запечатлел для потомков Россию начала прошлого века в цвете. Фотограф и ученый, изобретатель и общественный деятель, человек, который значительно опередил свое время.
Ключевые слова: Прокудин-Горский, ученый, цветная фотография, биография, фотограф, изобретатель, визуальная экокультура, Российская империя.

Д.А. Овчинников. Занятость населения Тульской губернии во второй половине ХIХ века — первой половине ХХ века.
Автор представил материал о проблемах безработицы в России на примере Тульской губернии, используя статистические данные и специальные исследования ученых.
Ключевые слова: безработица, биржа труда, благотворительность, общественные работы, НЭП, индустриализация.

Е.В. Деревцова. Забайкальские гураны.
Интересный рассказ о народности Забайкалья — гуранах, их традициях, культуре, языке.
Ключевые слова: гураны, Забайкалье, менталитет народов Забайкалья.

А.Ю. Королев. Путешествие на лыжах по Аляске через хребет Брукса.
Увлекательный рассказ заядлого путешественника о зимнем походе по Аляске.
Ключевые слова: полуостров Аляска, хребет Брукса, лыжная экспедиция, трудности зимнего путешествия, помощь друзей.

Теория и методика обучения и воспитания

И.И. Баринова. Об изучении объективно сложных тем на уроках географии.
В статье предлагается изучение объективно сложного учебного материала с помощью классических методов и приемов организации урока.
Ключевые слова: понятия, содержание предмета, организация урока, результат усвоения материала.

Н.Е. Самсонова, А.М. Макарский. Возможности дополнительного образования.
Обзорный материал о дополнительном образовании на базе Дворца творчества детей и молодежи Колпинского района Санкт-Петербурга.
Ключевые слова: дополнительное образование, тренинг, мастер-класс, деловая игра.

Г.М. Шишкина, М.Г. Кустарева. «Зимняя экскурсия» (план-конспект занятия).
Авторы предлагаю подробный конспект проведения зимней экскурсии по прилегающей к Дворцу территории, направленной на развитие творческих способностей и экологического мышления школьников.
Ключевые слова: зимняя экскурсия, характерные изменения в неживой и живой природе, диалоги с детьми, эмоциональная сфера, наблюдательность.

Венсон Г.П., М.Г. Кустарева. Музыкальная гостиная: Зима (план-конспект занятия).
Авторы предлагают интересную тему занятия и подробную методику его проведения, направленную на развитие художественно-творческого восприятия окружающего мира, формирование эстетического вкуса.
Ключевые слова: эмоционально-образная сфера, музыкальные средства выразительности, ассоциативно-творческое мышление, музыка П.И. Чайковского, картины Б.М. Кустодиева.

Л.А. Бирюкова, М.Г. Кустарева. Праздник народного календаря: Святки (план-конспект занятия).
В статье дан сценарий народных праздничных гуляний на Святки с ряжеными, колядками, с вертепом с целью приобщения школьников к истокам национальной русской культуры.
Ключевые слова: народный календарь, зимние праздники, народное творчество, игры, забавы, песни.

Работы участников конкурса «Я люблю тебя, Россия, дорогая моя Русь…»

Киликова Ю.В.
За что я люблю Россию?