В.В. Сухов, А.Ю. Морозов, Э.Н. Абдулаев. Задания по истории древнего мира на уроках развивающего обучения

В своей теоретической статье, посвященной проблеме применения принципов развивающего обучения на уроках истории (см.: Преподавание истории в школе. 2000, №1), мы уже отчасти затрагивали вопрос о роли учебных заданий, нацеленных на работу с конкретным историческим содержанием. Нами подготовлены комплекты по отдельным курсам истории, содержащие различные типы заданий.